张贵勇，是《中国教育报》资深编辑，首都师范大学博士生，也是一位爸爸，从儿子2岁起就陪着读书，他儿子现在11岁。一起读书不仅让他收获了浓厚的亲子关系，更重要的是儿子的视野非常开阔，写作水平也很高，而且内心非常有爱。这位爸爸8年的“陪读”经验，很细致也很好懂，是一份朴素、真诚的分享。

　　给孩子选书，要同年龄相结合

　　给孩子选书有个基本原则：父母和孩子都不能过于任性。比较科学的方式就是父母给孩子提供书的同时，也给孩子一定的图书选择空间。在尊重孩子意愿的基础上和孩子一起读。

　　给孩子选书，应该与孩子的年龄相契合。

　　幼儿园主要以绘本为主。小学低段逐渐过渡到儿童文学。小学生中段的时候，开始接触一些科普书、历史地理类的书籍。小学高段就可以把各个门类持续地往深入去发展。

　　所以，孩子上幼儿园的时候，我觉得父母可以给孩子选一些凯迪克金奖类的书、丰子恺奖的书，或者信谊图画书奖的书。如果孩子是小学生，给孩子选择一些儿童文学类的作品，比如纽伯瑞奖、冰心奖，这些奖项的作品也是非常棒的。

　　到了小学高段，父母要有意识地多引导孩子读一些历史类的书、地理类的书。我推荐给各位家长的是《写给儿童的中国历史》《写给儿童的中国地理》，边读边看地图、看地球仪，给他找一些地理和历史知识。这时，我也提倡给孩子读一读《西游记》或者《三国演义》，《水浒传》我不是特别推崇。

　　动物小说作家，比较有名的有西顿、沈石溪、牧铃，还有袁博。如果父母发现自己的孩子不太爱阅读，也可以从动物小说入手，因为动物小说和孩子的天性很契合。

　　给孩子选书，要和孩子性别相结合

　　男孩和女孩的阅读其实不太一样。

　　对于男孩，我会推荐一些比较活泼、比较可爱的人物形象，比如《不一样的卡梅拉》《猫头鹰王国》《野兽国》，还有《海鸥乔纳森》，小弗朗兹那个系列《弗朗兹的故事》。像瑞典林格伦也是很棒的儿童文学作家，《淘气包埃米尔》就非常适合男孩来阅读。

　　对于女孩，相对来说比较温婉一些，像《劳拉的星星》《卡米的故事》《苹果上的外婆》《草莓山》，还有那个《米丽成长系列》。这些书都是反映家长里短的故事，读起来也是让人感觉特别亲切，所以这样的书，更贴近女孩子的心理。像《一百条裙子》《草莓山》这样的书，是以女孩为主角的，女孩会更容易接受。

　　拓宽孩子视野，引进书和本土书相结合

　　给孩子读的书，要和性格相结合

　　很多家长会很困惑——给孩子一些书，孩子不喜欢。他为什么不喜欢呢？大家可能都有这种感受——我是外向型的人，给我一个非常内向孩子的故事，我可能就不太喜欢。我是一个淘气包，给我一个讲淘气包故事的书，我就能从这些书中看到自己，容易走进书里的世界。

　　我家孩子哲哲就是一种淘气包的性格，所以特别喜欢《淘气包谢得意》，还有《淘气的爱柑》《小淘气尼古拉》，他也非常喜欢。他喜欢搞笑，从这些故事里能看到自己，觉得就像一个他的好朋友一样。

　　如果各位父母发现自家孩子不太喜欢阅读某一类的书，也不要着急，从孩子个性入手，找一些适合他，跟他个性相贴近、相契合的书，他们才能更愿意读下去。

　　父母的引导，让孩子深入阅读

　　其实让孩子走上阅读之路最更重要的一点，就是要引导孩子深入阅读。

　　我的孩子特别喜欢狗，就想让我给他养一只，当时我没有同意。我跟他说：“对于狗，我们可能还不太理解，我们一起来读一些跟狗有关系的书。”小家伙就同意了。后来我们就经常看一些跟狗有关系的书，比如《马利:一只与众不同的狗》《导盲犬迪克》，杰克·伦敦的《荒野的呼唤》，还有威尔逊·罗尔斯的《红色羊齿草的故乡》、牧铃的《血燕》等，这些书他都看得爱不释手。

　　因为看了很多关于狗的书，这小家伙每次上学、放学的路上，看见一只狗就给我讲这狗有什么特点，它喜欢吃什么，它聪不聪明……就像一个小专家一样。

　　哲哲三年级的时候，有一天读了一本叫《酷虫学校》的书，回来以后对昆虫产生了浓厚的兴趣。我就给他买了好多昆虫方面的书，比如《昆虫Q&A》，是台湾大学教授朱耀沂写的一本书。还有黄仕杰的《昆虫脸书》，以及《奇妙的昆虫世界》，奥地利动物行为学之父康拉德·洛伦茨的《所罗门王的指环》，慢慢地把一个孩子引到了昆虫的世界，知道了很多昆虫方面的知识。

　　那些经典的作品读得多了，孩子的自然鉴赏力、观察力，都会有很大的提升。

　　父母的引领，让孩子走出阅读误区

　　有一些父母反对孩子读漫画书，我觉得漫画书就像孩子成长路上必经的一段旅程，孩子是一定要经过那个阶段的。在孩子对漫画书感兴趣的时候，我们要做的不是不让孩子看漫画书，而是给孩子一些好的漫画书，比如《丁丁历险记》《高卢英雄历险记》《雅卡利的神奇历险》，对于培养孩子读图能力、孩子看图与图之间的逻辑联系的能力，塑造孩子的绘画能力都是很有帮助的。

　　孩子班级的很多同学爱看《查理九世》《盗墓笔记》这类书，我曾将这类书给哲哲看过，哲哲很反对，他说这类书看了对他没什么帮助，反而有些恐惧的心理。当你的孩子沉迷于这类书的时候，要跟孩子沟通一下，或找一些更好的书放在他的身边，让孩子去对比一下。比如，林格伦的作品和《查理九世》有什么区别，让孩子自己去判断哪本书好，哪本书不好。

　　父母的这种无声的引领，渐渐就能让孩子走出阅读的误区，让孩子主动去阅读那些经典作品，慢慢提升阅读品位，成为一个终身读者。

　　本土原生的书，我比较推荐《最美最美的中国童话》，这套书是每一篇一个故事，如果一天讲一个的话，可以给孩子讲一年。每个故事都挺好看的，跟我们以前教化味道比较重的书相比，这套书容易让孩子接受。

　　蒲公英图书馆还出了一套“中国优秀图画书典藏系列”，有《猪八戒吃西瓜》《猴子捞月》《小马过河》这些作品。这些故事给孩子读一读，或者和孩子一起读都是挺有意思的。

　　国外的作品种类就比较多了，我个人比较推荐《猫头鹰王国》这套书。这套书是我给孩子从头到尾一直读下来的，前后读了三个多月。因为这套书每本有十万多字，我每天读两章，加一起三百多万字。这本书的故事有一种史诗性质，孩子读了以后就会在脑海里建立一种非常宏大的叙事结构。

　　父母需要读一读，儿童阅读的理论书

　　我希望父母能够读一读儿童阅读的理论书。我比较推荐吉姆·崔利斯写的《朗读手册》，这本书是一本非常好的家庭阅读指导书。

　　彭懿还写过两本书：《世界儿童阅读与经典》《世界图画书阅读与经典》。这两本书一本是讲儿童文学的，一本是讲图画书的，把当前世界上经典的儿童文学和图画书都收录到了书里面，这两本书都是很好的阅读入门指导书。

　　还有被称为日本绘本之父的松居直的书：《幸福的种子》《我的图画书论》和《打开绘本之眼》，作为父母都可以读一读。

　　还有浙江师范大学的方卫平写过一本书叫《享受图画书》，小雨姐姐的《怎样给孩子讲故事》，台湾汪培珽的《喂故事书长大的孩子》等。张贵勇