家教沙龙：“有毒”的夸奖，会让孩子忽视努力的意义

温州网2021-08-22 09:52

　　在东京奥运会跳水项目中，刚满14岁的广东女孩全红婵惊艳了世界，一时间“天才”“奇迹”各种赞誉向她迎面扑来。就在大家疯狂夸赞全红婵时，广东省队教练何威仪却说：“希望媒体不要过于强调全红婵的天赋。她是跳水队同龄人中最刻苦的那一个，而不是什么天才或者黑马。”他没有否定全红婵的天赋，但爱徒心切的他更加清醒地认识到，一味夸奖、过度神化，对全红婵来说并非好事。

　　要如何鼓励自己的孩子，这位教练的态度，其实可以给很多父母借鉴。

　　【故事】我把儿子夸成了全班倒数第一

　　儿子的月末考试成绩出来了，拿到成绩单的瞬间我大失所望，原来他最擅长的数学竟然只考了69分，全班倒数第一。我问儿子为什么数学考得这么差？儿子支支吾吾地回答：“卷子最后一面有两道大题我没看见。”我把儿子的数学卷子找出来，发现最后一题竟然有他用铅笔写上又擦掉的痕迹。我正想质问他，他却“哇”的一声大哭起来，哽咽着问我：“妈妈，如果我不聪明了，你还爱我吗？”

　　我们常说，好孩子是夸出来的。从儿子出生开始，我就一直信奉“赞扬式”的教育方式，让夸奖和赞美成为他生命中最亮的光。儿子歪歪扭扭地学走路，我夸他：“你真棒！”儿子咿咿呀呀地学说话，我夸他：“真聪明！”儿子狼吞虎咽地自己吃饭，我夸他：“你好乖！”在我的赞扬声中，儿子健康地成长着，直到开始上学。

　　低年级的学习，儿子确实表现出了一些天赋，特别是在数学学习中，老师也说他脑子转得快。于是，“你真优秀”“你好厉害”成了我每天挂在嘴边的夸奖。

　　但让我没想到的是，这样的表扬不但没有让儿子更加自信，反而让他在自负中走向迷茫。其实，我早该注意到他表现出的异常：记得有一次，老师在班里表扬一位同学花三个小时背下一篇课文，他回家跟我讲时语气里充满了不屑；前两天他和同学聊天，我清楚地听到，他得意地跟人炫耀自己每天回家最多做半个小时作业，晚上八点半就准时睡觉。

　　现在我才知道，原来我的夸奖不但没有让他自信勇敢，反而让他错误地理解了天赋和努力的意义。

　　在我的话语中，他对天才充满了向往；在我的称赞中，他为自己不怎么努力也能学会而沾沾自喜，甚至为了讨好我，他努力维持着自己聪明的形象，害怕我会不爱那个真实的他。

　　回想起那些不恰当的“夸奖式”教育，我真的痛心疾首，后悔不已。

　　【反思】不恰当的夸奖为什么会有害

　　对于年幼的孩子来说，“天才”可能是一种极高的肯定，听到这样的夸奖会让他开心，却未必能让他树立良好的心态，正确地认识自己。生活中，有很多家长怀着真挚的爱去赞美、夸奖孩子，却因为不恰当的方式，差点拖累了孩子：随便的夸奖，会让孩子丧失对自己的清晰认知。

　　儿童早期教育鼻祖卡尔·威特在书中写过这样一个案例，一个叫莱恩的小孩，从小在音乐上表现出超人天赋。他的父母非常宠爱他，动不动就夸他，甚至当着众人的面，说莱恩的水平早已超过了他的老师和其他同时代的音乐家。父母的夸赞让莱恩陶醉在沾沾自喜中，自认为是天才。他胡乱改动大师的作品，觉得所有老师都不配指导他。最终却在狂妄自大中沦落成了一个酒鬼。

　　莱恩的经历让我们发现：如果没有用心地观察，客观地评价，随随便便的赞美会使孩子失去自我判断能力。

　　很多人觉得夸孩子是件很容易的事，孩子学得好一点夸他：“真聪明”；吃饭多一点夸他“你好乖”。“太棒了！”“真厉害！”这些话随口就来。可他们不知道这些随便的夸奖，要么不切实际，要么充满敷衍，一直这样夸奖只会让孩子错误地认识自己。

　　相比于一些父母随口的夸奖，还有一种夸奖给孩子带来的毒害更大。

　　“你很聪明，但不努力。”“你很聪明，就是粗心。”“后面的大题你都会做，就是前面的小题你不认真。”“死记硬背的科目你记不住，但是动脑子的科目你学得好。”其实说这些的本意是给孩子树立信心，告诉孩子“你只要想就可以做到”，让孩子努力，可给人的感觉却是：“仿佛努力跟聪明比起来，是低人一等的。”

　　过于强调天赋，会让孩子觉得努力是一种耻辱，只有笨孩子才努力，有些孩子甚至为了维持自己的聪明形象，选择主动放弃。

　　【对策】与其盲目夸奖，不如恰如其分鼓励

　　很多父母不知道“夸奖”和“鼓励”之间有着很大的差别。与其夸奖，不如鼓励，因为夸奖只能让人心情愉悦，而鼓励会让人充满力量。对天赋的赞美，不如对努力的肯定。

　　斯坦福大学行为心理学教授卡罗尔·德韦克曾做过一个非常著名的实验，他对一些学生进行智力拼图测试。他用不同的方式夸奖他们，结果发现，那些被夸聪明的孩子和被夸努力的孩子有着十分不同的表现。德韦克由此提出了僵固型思维和成长式思维的概念，他认为不同的夸奖方式激发了两种不同的心智模式：夸孩子努力，会给孩子一个可以自己掌控成功与否的感觉。他们会勇于接受挑战，在挫折面前不懈奋斗，这是成长型思维。

　　而夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。他们会不敢努力，对失败束手无策，这就是僵固型思维。

　　所以，相比于夸孩子聪明的天赋，你更需要夸夸孩子的耐心、毅力和他的努力。

　　看到结果的表扬，不如伴随过程的鼓励。

　　不管什么事情，过程永远比结果更重要，而对于孩子的教育更是如此。父母强调过程的意义，孩子才能真正从中得到享受。

　　【方法】关于夸奖，这些小技巧可以用

　　以下有几个夸奖孩子的小技巧，希望可以帮到各位父母：

　　用赞赏的语气描述看到的细节和自己的感受：“你把书都分门别类整齐地放好了，我感觉很舒服。”

　　把值得赞赏的行为总结为一个词：“你每天都坚持背单词，这叫毅力。”称赞时把“我真为你骄傲”改成“你一定很为自己骄傲”。脱口而出的“你真棒！”，能让孩子感到你的热情和肯定，但是别忘了后面用描述来补充你的赞扬。

　　注意夸奖的年龄：

　　对于年龄小的孩子，表扬可以适当夸张；

　　对于年龄大的孩子，表扬要注重真诚客观。

　　其实夸孩子没有什么绝对模式，重要的是真诚和平等。