9月1日，温州市中小学生即将正式上课。临近开学，对于中小学新生来说，起始年级是他们适应新环境、养成关键习惯、建立学习信心的黄金期。如何更快衔接？温州市教育局日前发布《关于实施中小学起始年级协同育人“学之初”启航计划的通知》，重点实施“六个一”行动，保障学生更快、更好适应新学段，促进学生身心健康全面发展。

　　组织一期教师（班主任）岗前专题培训。建立市、县、校三级联动机制，每学年面向所有起始年级教师（班主任）开展全员培训。培训内容涵盖起始学段学情特点与心理认知、班级建设与管理实务、家校沟通艺术、新生入学适应活动设计、危机预防与干预等，培训方式力求多元。同时，全面推行“导师制”结对帮扶，确保为每位新任班主任配备一名经验丰富的优秀班主任担任导师。制定一份《起始年级学生一日常规》。引导学生养成良好的学习习惯、文明礼仪，掌握基本安全常识，系统设计始业教育周，开展法治与安全教育、学习与成长规划、健康与生活服务、生活与人际交往等教育，开展校史教育、温情种子教育。建立新生适应期观察与支持机制，班主任、科任教师在开学首月内，重点关注新生的情绪状态、规则意识、同伴交往、学习习惯等方面表现。对适应困难的学生，及时制定并实施个性化的支持方案。

小学起始年级家长手册参考方案

　　编印一册《起始年级家长应知应会手册》。编制符合区域、学校实际的起始年级家长应知应会手册，手册内容包含学段学情分析、学校规则要求、家庭教育指导建议、家校合作方法与途径等。

　　开展一次全员家访。在每学年开学预备周至9月底前，组织班主任、科任教师开展覆盖全体起始年级新生的家访工作。家访形式可采用线上与线下相结合的方式。

　　开设一系列“家校共育”公益讲座。针对起始年级家长的普遍困惑和核心需求，充分利用学校（社区）家长学校、家长会、温州“学问通”、“温心有约”、“新雨”讲坛、“家校共育 大家有约”等线上线下平台，组织家长学习《用心养娃36招》等系列家庭教育公益讲座或微课资源。

　　贯通一站式身心健康档案管理。谋划开学初学生身心健康提升工作，积极推进小升初、初升高学生身心健康成长档案的衔接贯通，逐步建立“校校互通”的学生身心健康档案管理机制。

　　来源：潮新闻

　　原标题：假期只剩半个月，新生如何更快衔接，家长如何搭把手？官方出手教你

　　记者 周琳子 通讯员 夏雯雯