温州网讯 “从新手校长到‘种子’校长，我不仅在校园里播下了乡土文化的种子，更在自己心里播下了永不停歇的种子。我走过的每一步，都离不开‘种子计划’的滋养。”温州市未来乡村学校“教师筑梦”培育项目第一期结业暨第二期启动仪式近日举行。现场，还进行了乡村学校共享结盟结对活动，并开展种子学校微变革项目颁奖，种子青才、种子教师展评项目颁奖。

　　2023年7月，市教育局发布《温州市未来乡村学校培育实施方案》，全面启动未来乡村学校建设。同年12月，市人民教育基金会设立邵敬有“未来乡村教师筑梦项目”基金500万元，全面聚焦“种子校长”“种子青才”“种子教师”三支关键队伍，系统培育乡村教育的核心力量。自实施以来，项目通过构建“领导梯队+专业骨干”复合型培养体系，显著提升了校长的领导决策与经验辐射能力，强化了中层干部的管理执行与创新实践能力，提高了教师的教学执教与研修组织能力，为全面提升乡村学校教育质量注入持续而坚实的动力。

　　瓯海区泽雅镇第一小学教师曲志芳发起“萤火虫计划”，以“一个人觉醒”带动“一群人生长”；瑞安市云周周苌小学教师许洁在培训中敢试敢闯，不仅学会新教学方法，更实现角色、认知、行动与视野的四重蜕变；文成的潘福生校长探索人工智能与教学深度融合，让大山里的孩子触摸前沿科技；乐清的吴晓阳校长把培训学到的“生长力量”转化为学校发展新动能；永嘉县巽宅中心小学校长吕志仁13年以校为家，倾尽心血浇灌学校……一颗种子，承载昨日的期许；一棵大树，舒展未来的轮廓。这批承载希望的“种子”已在瓯越乡村大地上破土而出、抽枝展叶，焕发出蓬勃的教育生命力和示范效应。

　　“种子”的力量，还是教育改变乡村面貌的微观缩影。一条未来乡村学校的创建之旅正在显现。苍南县宜山镇第三小学从乡村薄弱校起步，依靠“遇见系列空间场景”打造，在短短两年内完成省级现代化学校的蜕变，让乡村孩子也能在创意环境里学习，拥有“这就是我想要的校园”；洞头区灵南小学坚持22年把足球做成特色，当孩子们在绿茵场追逐热爱、绽放自信，可以看见他们脚下的力量、眼里的光芒，以及和世界对话的勇气。

　　“在刚刚结束的第一期培育中，‘种子’队伍通过学校发展诊断、北京重庆实践学习、校际联盟诊断、教育故事演讲表达等多元形式，挖掘本土教育基因，构建在地化教学体系，夯实了温州乡村学校的发展路径与评价标准。”市教育局相关负责人表示，即将开始的第二期培育将聚焦“立足校情，深化拓展，做精做细”，围绕“融合课程与未来学习社区打造”重点突破，以特色提升撬动育人能力建设，推动教师能力跃迁，打造具有示范价值的乡村教育创新样本。

　　来源：温州日报

　　原标题：首期未来乡村学校 “教师筑梦”培育项目结业

　　记者 卓扬