为推动乡村振兴，高质量助推教育共富，日前，温州市教育局联合温州市委编办、市财政局、市人力社保局印发《关于促进温州山区海岛教育跨越式高质量发展实施方案》，从乡村教师队伍建设、中高职校地产教融合、条件要素保障等多方面发力，力求构建符合山区海岛教育跨越式高质量发展的温州特色教育体系。

　　启动新一轮教育结对帮扶

　　助力乡村教师队伍建设

　　加大组建各地城乡结对学校、推进教师（校长）城乡交流。据统计，2021年温州全市共有152名城镇教师流向乡村学校任教、支教，2022年已有208名城镇教师流向乡村。推动名师工作室下沉山区海岛，“十四五”期间计划组织名师2000人次，开展送教3000场；开展“绿色耕耘”订单式培训，“十四五”期间计划送培400场；聚焦乡村学校薄弱学科，开展定制式帮扶。组建“乡村美育使者”，以新型音乐课堂作为试点学科，招募名优教师志愿者，与缺乏音乐专业教师的乡村学校结对实现线上帮扶，引领乡村教师快速成长。

　　加大山区海岛教师职称评聘、评优评先倾斜力度，激励乡村教师通过链条式人才上升通道提高教育教学能力，让优质教育资源覆盖城乡、惠及全民。如在职称评聘中对农村教师尤其乡村教师有适当倾斜，在名校长名教师名班主任评选中设立定向岗位与面向山区海岛常设特设岗位。

　　开展助力温州山区海岛教育发展的“教研共富”三年行动。温州市教研院牵头组建全市普通高中学科教研联盟，以强校带弱校，通过城乡结合、强弱携手助力“县中崛起”。将高端平台、优质资源、优秀师资、先进技术更多地迁移至薄弱地区，消除城乡教研差异，培养乡村优秀青年教师。

　　职业教育链人才链产业链相衔接

　　推进校地产教融合发展水平

　　提升人才定向培养和职业能力培训水平。推动高校继续教育学院结合本校专业优势和山区海岛产业发展需求，与属地政府协同开展订单式技能培训。大力开展“互联网+”行动，实施社会人员学历层次提升行动计划。

　　提升中高职一体化人才培养。鼓励在温高校与山区海岛建立以产业发展需求为导向，协同育人为目标的产业学院、产教融合基地或研究生联合培养基地。鼓励中职学校深化校企合作，优化和调整中职学校专业设置，培育一批乡村振兴技能人才。

　　实施山区海岛技术提升帮扶行动。鼓励高校面向山区县现代农业发展、新材料技术、制造技术、生物技术等标志性产业链，与当地行业、企业建立跨高校、多学科、多领域、多团队共同参与的协同服务新局面，助力山区产业转型升级和区域创新发展。

　　进一步落实条件要素保障

　　强化教育经费投入闭环管理保障。2022年起，落实各地义务教育生均公用经费在现有标准基础上，生均提高150元/每年。各地积极争取中央和省级资金支持，完善转移支付体制机制，加大对山区海岛的转移支付力度。

　　强化义务教育薄弱环节改善保障。重点扶持寄宿制学校与规划保留的农村小规模学校的改造提升，缩小城乡差距。加快推进新改扩建中小学项目建设，提高教育设施配置标准和建设品质。

　　强化新型基础设施建设保障。优化区域教育经费支出结构，将“5G+教育”、新型教学空间、人工智能教育、公共智能终端等新型基础设施建设，列入教育均衡发展重大专项，加强对薄弱环节和贫困地区的倾斜支持，满足“空中飞课”等线上线下混合教学模式需求。

　　强化智慧教育可持续发展保障。深化信息技术教育教学应用改革，实现“好学温州”全覆盖、山区海岛智慧校园全覆盖、优质数字资源全覆盖和人工智能教育全覆盖，打造一批品质高端、特色鲜明、典型示范的山区海岛智慧校园2.0样板。

　　来源：学习强国

　　原标题：温州多部门联合发文，事关山区海岛教育提升